O que é hipertexto?

Após navegar pela internet na página da Wikipédia e ver o que é um hipertexto, e ler o texto de Ana Elisa Ribeiro. Vejo que hipertexto é um conjunto de palavras em formato de texto digital, que oferece ao leitor informações mais aprofundadas de determinado assunto. Estão disponíveis no hipertexto palavras em cores diferentes, geralmente azul, imagens, referencias e documentos em formato de links , proporcionando ao leitor mais clareza.
Possuem uma estrutura complexa, potencialmente não segue uma seqüência, oferecendo diferentes caminhos para serem percorridos para acessar as informações desejadas pelo leitor. È ao mesmo tempo, uma ferramenta com velocidade avançada, que facilita o entendimento melhor do leitor.
Alguns pesquisadores conceituam hipertexto como mapa de navegação.
Vannevar Bush e Theodore Nelson, são considerados os “criadores ’’ do modelo de texto para ambientes digitais. Cada qual, a sua maneira, contribuiu para a criação deste objeto ou modelo que, em algumas décadas, ganhou o espaço de objeto de estudo nos meios acadêmicos e entrou nas casas das pessoas, mesmo que elas não saibam que o “texto” ou o “ambiente” em que os usuários navegam pode ter esse nome.
Para Ted Nelson hipertexto é uma escrita não seqüencial.
Foi uma experiência maravilhosa navegar , ler e ver imagens num hipertexto, e depois escrever um texto sobre o assunto.

Telma de Fátima Dias Maranhão Ribeiro

O que é hipertexto?

Quem sou como professor aprendiz?

Um dos grandes desafios que enfrentamos enquanto professores é de estarmos constantemente buscando mais conhecimento. Mas isso faz parte da nossa profissão.
Temos de nos preparar e estudar bastante para que nosso alunado sintam-se seguros com o que ensinamos e possam enfrentar as exigências do mundo tecnológico. Devemos propor aulas interessantes e que o aluno não seja apenas ouvinte. È importante começarmos a aula fazendo questionamentos para sabermos o que o aluno já sabe e a partir dos conhecimentos deles podemos trabalhar os conteúdos preparados. Que ele faça parte também do contexto ensino aprendizagem.
Estamos sempre levando novidades para sala de aula e procurando desenvolver a curiosidade dos alunos. Buscando com isso descobrir as habilidades de cada um. Devemos propor situações para o aluno manipular as informações recebidas, de modo que ela seja transformada em conhecimento e esse conhecimento possa ser aplicado corretamente na resolução de problemas significativos para o aluno. À medida que ensinamos, aprendemos também com os alunos.

Aprender nunca é demais!

Temos que ter a sabedoria de buscar cada vez mais conhecimentos.